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El autor de las afirmaciones contenidas en "Cambiando paradigmas en la educación", Ken Robinson, aporta una serie de ideas con las que es lógico estar de acuerdo: - La educación, en la actualidad, es un sistema institucionalizado por el sistema de producción industrial y postindustrial y como estos sistemas están fallando, falla consecuentemente el sistema educativo. - La educación institucionalizada de forma académica es deudora del paradigma racionalista de la Ilustración y de la consideración de la Razón como la única fuente de conocimiento universal y válido - Asimismo es deudora del modelo trasmisor del conocimiento y de un modelo de E-A que marca relaciones jerárquicas de los expertos hacia los no expertos, de los profesores a los alumnos, -Es un subsistema de reproducción social y de conocimiento que ha ido integrando desde la creación del Estado de Bienestar a la mayor parte de los individuos a pesar de su disconformidad o desaprobación. ¿Pretende Robinson retomar la idea del aristocratismo educativo? -Deudor de Khun, pretende mostrar que es necesario un cambio de paradigma educativo cuando, tal vez, lo que hay que cambiar es previamente nuestro modelo socio-económico y no sólo el modelo social e institucional de acceso al conocimiento -Toda sociedad necesita limitar sus esfuerzos para delimitar los esfuerzos de sus sujetos: consecuentemente limita espacio, tiempos, curriculum, etc. -Existen afirmaciones tendenciosas y poco probadas relativas al acceso a la educación antes de ser considerada como un bien público y financiada con fondos públicos (referencia a los jesuitas). -Existe afirmaciones poco probadas respecto al diagnóstico de TDAH y a la utilización de fármacos en este Trastorno.